寧靜之路

◎ 今日生活計畫執行率：80%

　　感覺學妹是經過深思熟慮才做出這一選擇的，文章很有研究生的
真情實感。我也贊同「哲學應該與生活結合」的主張，碩士畢業後，
也到中學擔任實習老師一年。實習這一年收穫很多，但我還是選擇繼
續唸博班，回到學術的環境。

　　其實學術界的人際關係也很複雜，就像一個小社會，有很多應對
進退的功課要學習，這也是生活體驗之一。當然學術並不是以「直接
經驗」為主，所以進入博班後，我也轉換方向，以歷史做為研究主題
。如孔子所說：「我欲載之空言，不如見之於行事之深切著明者也。
」希望以具體的史事，與自己在儒家經典當中所學習到的抽象哲理相
互印證。歷史是人類經驗的總和，雖然許多事情自己無法身歷其境，
但透過讀書、思考，這種「間接經驗」也能夠累積、增長智慧。甚至
「當局者迷，旁觀者清」，很多事身陷其中的當事人不一定明白其意
義，反而是抽離出情境的旁觀者更能看清。

　　抱著這樣的想法而留在博班，當然也有很多辛苦之處，如學妹所
說，現今的學術體制過於精緻化、嚴密化，很多形式框框，如論文、
職稱，乃至「寫著枯燥乏味、無人能懂的技術文章，在沒有人讀的學
術期刊發表」等，常扼殺了研究生的興趣。《維摩詰經》有一句話說
：「但除其病，而不除法。」如何保有對學問的熱情，而又能跨越前
述種種限制，是值得深思的問題。學術的本質、學術之為學術，應當
是廣泛讀書、理性思考、自由討論的精神，而非外在的名聲、地位。
以這種精神作基礎，學術體制、規範才有意義。如孔子所說：「質勝
文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。」以質救文、從本源上
用功，才能撐起外在的種種要求而不被壓垮。無論是否留在學術界，
學術的「精神」都是需要持續培養的。以上拉里拉雜談了一堆，算是
自己讀博班的一點心得，因學妹這篇文章有感而發吧！

註：原文網址 http://188076850.qzone.qq.com/