兆君老師、各位同學：
三是選修課「老子哲學」，這是我在碩士班的指導教授林安梧先
生，在哲學研究所開設的一門課。由於老師來自台北且日理萬機，兩
個星期才上一次課。學生則是以哲學研究所碩士班的新生為主，但也
有一些對老子有濃厚興趣的同學選修，包括大氣系、物理系與一位印
度學生。由於我在師大上了林老師三年的課，算是資深的學長，所以
常發揮「小老師」的功能，向學弟妹解釋這門課的各項規定，及如何
理解老師的學問。學弟妹的程度也許不如其他班級，但是他們學習的
熱忱不輸學長姊。由於上課多採討論的方式，大家也就有許多切磋琢
磨的機會。而且哲學系的訓練有別於中文系，與同學互相討論，也可
以開闊自己的視野。所以儘管與同學見面的次數不多，這門課還是蠻
不錯的。
四是我擔任助理的課程「論文寫作──以明清為中心的研習」，
由於這門課是以「五年五百億」的經費開設的，所以工作上有嚴謹的
程序，一切活動都要記錄建檔，製造出具體的成果，才能向教育部報
告。任何決策都要經由課程小組開會討論，才能頒佈實行。課程小組
由教授、博士生助理、大學部班代組成，教授一聲令下，小組成員就
要以最快速度，將教授的構想加以落實。學生方面分為研究生與大學
生，教授管博士生助理，博士生助理管班代，研究生管大學生，形成
嚴密的階級制度。無論是教材、教學活動、作業繳交、出席率、發言
次數，皆以表格管理，一切照表操課，執行效率極高。所以這門課的
助理與學生，其實是蠻辛苦的，因為每個星期都要開會、都有工作、
都有作業。但在「魔鬼訓練」之下，無論助理或學生都有極大的成長
，助理可以學習到如何開設一門專業課程，學生則是提早踏入學術的
領域，且具有「文化史」的寬廣視野。
五是師大的讀書會。上次寫給讀書會朋友的信（如網誌所示），
並未引起迴響。或許是大家對學問的熱情有所消退，而未形成共識的
緣故吧！其實身在中壢的我，前往師大也是路途遙遠，加以生活忙碌
，若讀書會暫停，也可減輕不少負擔。只是一旦大家對學問的熱情消
散，好不容易形成的團體，也就難以維繫了。因此，我打算不定期寄
E-mail給讀書會的朋友，分享自己在學問上的一點偶得之見，以帶動
討論的風氣。雖然可能因為太忙，無法落實這個構想，不過先立下志
願，總是一件好事。:)
以上就是這學期我加入的五個學術社群。儘管一般人可能會認為
這些社群都差不多，但是仔細觀察之後，會發現它們都各有特色呢！
無論哪個社群，都是以在其中學習、成長為最高目標，富有教育意義
。也希望這學期能夠與大家和樂相處，共同為學問努力。^^
毅鳴敬上
PS: 網誌參訪的再調整
生日之後大概是因為太忙吧，網誌參訪的腳步又停頓了。近來又
有一位同學建立網誌，正好趁這個機會，將計畫略做調整。由於工作
的關係，有時累得睜不開眼睛了，也就無力按照時間表，到大家的網
誌留言。所以我決定不硬性訂出時間表，而只列出參訪順序，閒暇時
依序瀏覽。當然之前尚未拜訪的同學（佩容與正諺），仍然會先拜訪
，然後再按照新的次序進行。我希望盡量做到一週拜訪五位同學的網
誌，週休二日即可。在參訪的過程中，我發現一些同學的網誌已經荒
廢了，留言也沒有任何回應。為了加快輪流的速度，我決定暫停參觀
這些同學的網誌，規則如下：只要是九月未在網誌上發表任何文章，
且未回應網誌與留言版上，九月的任何留言者，皆暫停參訪。至十一
月則以十月的情況為準，其餘依此類推。依照上述規則，影響的同學
有明志、宗幼、哲華、前儒。其實我覺得高中生活是很迷人的，但是
因為生活的忙碌，只能以表格的方式來提醒自己，不然與大家的聯絡
可能就斷絕了。祝各位都能有充實快樂的高中生活！^^
網誌參訪的次序如下：
01. 祥禎 02. 柏均
03. 家菱 04. 羅謙
05. 庭筳 06. 明志*
07. 珈慧 08. 正諺
09. 逸君 10. 宗幼*
11. 弋綾 12. 哲華*
13. 翊民 14. 前儒*
15. 凡鳴 16. 永亘
17. 佩芬 18. 祥禎
19. 儀寧 20. 治明
21. 佩容
*表暫停參訪
留言列表
