◎ 今日生活計畫執行率：90%
今天參加學校諮商中心主辦、呂羿慧老師帶領的「生命故事工作
坊」，感覺是歡樂又帶點省思的活動。早上的重點是繪本故事接龍，
老師先朗誦開頭，再由大家發揮想像力，接續內容與結局。我說了很
多天馬行空的橋段，下一位同學真是辛苦了（鞠躬）。大家都玩得很
開心，充分達成抒解壓力的效果；從對角色的堅持與劇情發展，也可
以看出每個人的獨特想法。
下午是繪本製作，老師教我們用紙摺成六頁小書，分成過去、現
在、未來三部分，彩繪人生圖像。我也把自己的成長歷程整理出來，
雖然繪畫技巧拙劣，但象徵性畫幾筆還行。中學時代我總是專注課業
，與父母、同學有隔閡；大學、碩班是大開大闔，課業、休閒、人際
都有進展；未來面對賺錢問題，則是感到迷惘吧！
今天參加學校諮商中心主辦、呂羿慧老師帶領的「生命故事工作
坊」，感覺是歡樂又帶點省思的活動。早上的重點是繪本故事接龍，
老師先朗誦開頭，再由大家發揮想像力，接續內容與結局。我說了很
多天馬行空的橋段，下一位同學真是辛苦了（鞠躬）。大家都玩得很
開心，充分達成抒解壓力的效果；從對角色的堅持與劇情發展，也可
以看出每個人的獨特想法。
下午是繪本製作，老師教我們用紙摺成六頁小書，分成過去、現
在、未來三部分，彩繪人生圖像。我也把自己的成長歷程整理出來，
雖然繪畫技巧拙劣，但象徵性畫幾筆還行。中學時代我總是專注課業
，與父母、同學有隔閡；大學、碩班是大開大闔，課業、休閒、人際
都有進展；未來面對賺錢問題，則是感到迷惘吧！
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